Ao planejar o currículo de História do Brasil, consideramos o contexto único do país, que exige adaptações em relação a modelos internacionais. A estrutura de dois ciclos, amplamente usada em outros lugares, não seria viável aqui. Isso se deve à falta de livros vivos longos e amplamente disponíveis que abranjam a variedade de temas necessários em múltiplos anos letivos. Além disso, a história brasileira tem profundas raízes na história de Portugal, o que expande significativamente o volume de assuntos a serem abordados.
Para cumprir as exigências legais do Ministério da Educação do Brasil, revisamos minuciosamente as demandas de cada série e os temas obrigatórios. Porém, nossa proposta foi além do básico: o escopo do currículo foi cuidadosamente estruturado ao longo de dois anos, com atenção ao desenvolvimento completo de nossas crianças.
A História do Brasil foi organizada em três ciclos, que se repetem a cada quatro anos, com foco progressivo nos diferentes aspectos do aprendizado histórico:
Primeiro ciclo: Construímos uma base sólida, com ênfase nos personagens históricos. A abordagem privilegia narrativas cativantes que introduzem as crianças ao universo da história.
Segundo ciclo: Mantemos o foco nas biografias, mas agora as crianças têm maior maturidade para compreender o tempo histórico. O objetivo principal é ajudá-las a formar conexões entre os eventos e os indivíduos que marcaram nossa história. As leituras tornam-se mais densas, exigindo narrativas mais detalhadas e discussões mais profundas.
Terceiro ciclo: O foco se desloca para a correlação entre eventos e o desenvolvimento da capacidade de análise crítica. Nesta etapa, incentivamos os alunos a construírem suas próprias opiniões sobre os temas estudados. Queremos que eles não apenas entendam a história, mas também se sintam parte dela, desenvolvendo um senso de pertencimento e responsabilidade cívica.
Nosso objetivo final é promover o amor pela nação e sua história. Ao concluírem o ensino médio, esperamos que os jovens tenham orgulho de sua origem e história, mesmo reconhecendo os desafios enfrentados ao longo do tempo. Mais do que isso, desejamos que estejam plenamente cientes de seus direitos e responsabilidades como cidadãos brasileiros.
Por isso, nos anos finais do terceiro ciclo, que correspondem ao ensino médio, o currículo inclui leituras mais complexas que revisitam toda a História do Brasil. Além disso, temas como a política brasileira contemporânea, a Constituição e a estrutura do governo em suas esferas municipal, estadual e federal são introduzidos. Essas adições não apenas complementam o aprendizado histórico, mas também preparam os alunos para uma participação ativa e informada na sociedade.
Ano 1 – Pré-Colonial (1500-1530)
Breve história de Portugal e das navegações portuguesas
História e organização dos povos indígenas
Descobrimento do Brasil
Pau-Brasil
Foco: Biografias das pessoas importantes do período
Ano 2 – Colonial (1530-1822)
Capitanias, bandeirantes e governo-geral
Sociedades açucareira e aurífera, fumo e criação de gado
Início da escravidão
Vinda da corte portuguesa
Invasões francesas e holandesas
Crises do regime colonial
Movimentos independentistas
Ano 3 – Império (1822-1889)
Processo de independência
Primeiro reinado
Regência
Estrutura socioeconômica: escravidão e abolição
Avanços na cafeicultura e imigrações europeias
Industrialização
Guerra do Paraguai
Segundo reinado
Ano 4 – República e Modernidade (1889-2023)
Proclamação da República
República Velha
Movimentos populares
Era Vargas
Período democrático
Governo JK
Ditadura militar
Nova República
Ano 5 – Pré-Colonial (1500-1530)
Breve história de Portugal e das navegações portuguesas
História e organização dos povos indígenas
Descobrimento do Brasil
Pau-Brasil
Foco: Biografias das pessoas importantes do período
Ano 6 – Colonial (1530-1822)
Capitanias, bandeirantes e governo-geral
Sociedades açucareira e aurífera, fumo e criação de gado
Início da escravidão
Vinda da corte portuguesa
Invasões francesas e holandesas
Crises do regime colonial
Movimentos independentistas
Ano 7 – Império (1822-1889)
Processo de independência
Primeiro reinado
Regência
Estrutura socioeconômica: escravidão e abolição
Avanços na cafeicultura e imigrações europeias
Industrialização
Guerra do Paraguai
Segundo reinado
Ano 8 – República e Modernidade (1889-2023)
Proclamação da República
República Velha
Movimentos populares
Era Vargas
Período democrático
Governo JK
Ditadura militar
Nova República
Ano 9 – Pré-Colonial (1500-1530)
Navegações portuguesas
História e organização dos povos indígenas
Descobrimento do Brasil
Biografias
Ano 10 – Médio 1 (Colonial e Império)
Capitanias, bandeirantes e governo-geral
Sociedades açucareira e aurífera, fumo e criação de gado
Início da escravidão
Vinda da corte portuguesa
Invasões francesas e holandesas
Crises do regime colonial
Movimentos independentistas
Ano 11 – Médio 2 (República até 1987)
Processo de independência
Primeiro reinado
Regência
Segundo reinado
Café, imigrações europeias e modernização
Abolição da escravatura
Proclamação da República
República Velha
Era Vargas
República Populista
Ditadura militar
Ano 12 – Médio 3 (1988 - Atualidade)
Nova República
Estudo da política brasileira atual
Constituição brasileira
Estrutura de governo: local, estadual e federal